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       安全工作事關(guān)學(xué)校的生存、穩(wěn)定與發(fā)展，事關(guān)每一個家庭的幸福，事關(guān)和諧社會建設(shè)。安全工作隨時會面臨新情況、新問題，只有牢固樹立安全第一的思想，時刻保持清醒的頭腦，只有學(xué)校、家庭、社會與政府相關(guān)職能部門各負其責，齊抓共管，才能將學(xué)校安全工作真正抓好抓實。
       目前初中學(xué)校的安全管理問題，用一個詞來形容就是如履薄冰。面對嚴峻的學(xué)校安全管理形勢，往往使得校長、班主任、教師為了學(xué)生在校的安全，只有慎之又慎，甚至在工作上畏首畏尾，不敢越雷池一步。筆者認為，怕其實是一件好事，只有怕，才能提高警惕，只有怕，才能減少安全事故的發(fā)生。只要我們因勢利導(dǎo)，強化管理，建立各種機制，是可以把安全事故的發(fā)生率降到最低的。

目前初中學(xué)校安全工作存在的主要問題

（一）基礎(chǔ)設(shè)施仍達不到要求
       校舍不足。農(nóng)村初中普遍存在教室不夠情況，學(xué)生平均占有教室面積與國家規(guī)定標準有較大差距。有的教學(xué)樓建設(shè)時間較早，設(shè)計不規(guī)范，只有一個通道口，學(xué)生進出教室、上下樓梯尤其是發(fā)生緊急情況時易發(fā)生擁擠踩踏等安全事故。多數(shù)學(xué)校學(xué)生寢室相當擁擠，一旦發(fā)生火災(zāi)或重大傳染病，后果不堪設(shè)想；有的學(xué)校因?qū)W生寢室不足，部分學(xué)生校外寄宿，安全管理很難到位。二是消防設(shè)施不到位。有的學(xué)校雖然有消防設(shè)施，但部分設(shè)備損壞或遺失，未能及時加以修理或補充。特別是經(jīng)濟條件相對落后的一些偏遠農(nóng)村學(xué)校，校舍基本都不符合消防安全相關(guān)要求。有些學(xué)校原有電路配置標準低，存在電路已老化、電線裸露現(xiàn)象，與使用現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備不相適應(yīng)，易發(fā)生火災(zāi)等安全事故。
（二）學(xué)校常規(guī)管理仍有疏漏
       少數(shù)教師教學(xué)行為有待規(guī)范。少數(shù)教師還存在罰站、罰跑，甚至把學(xué)生趕出教室等體罰學(xué)生的行為。二是部分學(xué)校的制度建設(shè)還不夠健全。有的學(xué)校雖然制定了各項安全制度，但制度的內(nèi)容不夠完善。比如在［學(xué)校安全檢查中，政教處未寫明嚴禁在宿舍中使用明火....］學(xué)校安全檢查中，仍然有5所初中沒有把嚴禁在宿舍中使用明火寫進宿舍管理制度。有的學(xué)校對相關(guān)制度的執(zhí)行不到位，部分執(zhí)勤教師沒有按規(guī)定食品留樣、采購索證。學(xué)校存在食堂管理松懈，臟亂差現(xiàn)象嚴重。學(xué)�；瘜W(xué)實驗室易燃易爆藥品管理不嚴，登記使用不規(guī)范。部分學(xué)校雖然建立了安全工作預(yù)案，但預(yù)案演練不夠，有部分的受訪學(xué)生表示學(xué)校從未進行過安全演練。由于缺乏演練，一旦發(fā)生安全事故，很難采取有效的應(yīng)急救援措施，尤其是應(yīng)對重大消防安全和重大疫情傳染的能力較差。三是對安全隱患的整改力度不大。少數(shù)學(xué)校對于排查出的安全隱患還存在嚴重的僥幸心理，未能及時予以整改。
（三）安全意識仍需增強
       部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的認識不到位。大部分學(xué)生對安全知識知之甚少，很多學(xué)生在課間活動中存在一些危險性，放學(xué)路途中追逐打鬧、違反交通規(guī)則的現(xiàn)象時有發(fā)生。

解決初中學(xué)校安全工作存在問題的對策和建議

（一）繼續(xù)堅持層層簽訂責任狀，強化對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)
       事實證明，簽訂責任狀是加強安全工作領(lǐng)導(dǎo)的行之有效的辦法之一。各地各學(xué)校要進一步加強學(xué)校安全管理機構(gòu)建設(shè)，進一步建立健全安全管理的組織網(wǎng)絡(luò)，在全國教育系統(tǒng)實行一把手負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責，其他領(lǐng)導(dǎo)包片負責的管理方式，層層簽訂責任狀，逐級落實責任，明確責任人。通過簽訂責任狀，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部明白三件事：1．安全事故不預(yù)防就是瀆職；2．遇事即問安不安全，怎樣才能更安全；3．安全是最大的責任，一旦出現(xiàn)安全事故就需要承擔法律責任。
（二）積極開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，強化對領(lǐng)導(dǎo)干部安全第一的意識
        樹立安全第一的意識，首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部開始。要把安全教育與學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動緊密結(jié)合，使教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立"以人為本"的理念，充分認識到，做好安全工作是實踐科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，是維護社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的根本要求，是實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的根本要求。要把安全工作的改進情況作為考察教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成效的一項重要內(nèi)容。今后，在對學(xué)校的安全工作督導(dǎo)檢查中，要把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部對安全工作有關(guān)文件和會議精神、安全工作基本要求、本校安全制度內(nèi)容的熟知程度，作為安全工作評估的一項重要內(nèi)容。
（三）推動建立學(xué)校安全工作聯(lián)席會議制度，強化學(xué)校安全工作聯(lián)動機制
        建立政府主導(dǎo)，教育主管部門牽頭，公安、司法、交通、消防、衛(wèi)生、工商、城管、文化、安監(jiān)等相關(guān)職能部門共同參與、齊抓共管的學(xué)校安全管理長效機制，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)學(xué)校安全工作，定期召開例會和根據(jù)實際需要召開臨時會議，研究和部署學(xué)校安全工作，協(xié)同抓好學(xué)校交通、治安、消防、食品衛(wèi)生、學(xué)校周邊飲食店、文化音像制品等安全綜合管理。對管理難度大，容易反彈，且又直接威脅到學(xué)校安全的周邊環(huán)境問題，實行重點監(jiān)控和執(zhí)法整頓，從源頭上解決學(xué)校周邊安全隱患問題。協(xié)調(diào)解決好學(xué)校安全事故及突發(fā)事件，將事故損失和影響降到最低程度。
（四）努力構(gòu)建長效管理機制，強化學(xué)校安全文化建設(shè)
       要進一步完善各項管理制度，通過對安全工作的考核督查，加大制度的執(zhí)行力。要建立學(xué)校安全隱患排查長效機制，對重大隱患治理實行責任、措施、資金、時間、預(yù)案"五落實"，并加強"一對一"監(jiān)控，確保及時得到有效治理。要通過建立校園安全隱患排查制度、隱患治理制度、治理驗收制度，完善學(xué)校安全管理工作流程。要制定校園遇險緊急預(yù)案，做到防患于未然，特別是對于特大自然災(zāi)害如地震、洪水、火災(zāi)等，要結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的應(yīng)急預(yù)案，明確分工，責任到位。要旗幟鮮明地開展校園文化建設(shè)。用高尚的情操塑造學(xué)生，用豐富的文化活動吸引學(xué)生，用優(yōu)美的環(huán)境熏陶學(xué)生，努力構(gòu)建學(xué)生的健全人格。
（五）切實加強安全工作培訓(xùn)，強化學(xué)校安全管理隊伍建設(shè)
        要把思想覺悟高，工作能力強，管理經(jīng)驗豐富，工作作風扎實的人員，充實到學(xué)校安全管理隊伍中，組建一支精湛、高效、務(wù)實的學(xué)校安全管理隊伍。教師在學(xué)校作為學(xué)生的臨時監(jiān)護人，對學(xué)生的安全負有不可推卸的監(jiān)護和教育作用。有些校園安全事故的發(fā)生，往往是由教師粗心大意，疏于防范所致。一是要加強師德培訓(xùn)，務(wù)必杜絕體罰及變相體罰學(xué)生的行為、與亂收費相關(guān)的過激行為以及發(fā)生在教師身上的其他有悖法律、職業(yè)道德的事。二是要加強教師的安全知識培訓(xùn)，努力提高教師處理突發(fā)性事件的心理素質(zhì)和能力，掌握緊急避險、自我保護、野外求生等相關(guān)知識，并通過各種形式教給學(xué)生，讓學(xué)生增強自我保護的意識，增強自我保護的能力。三是要加強后勤人員的培訓(xùn)，要定期開展對食堂從業(yè)人員和保安門衛(wèi)等后勤人員的安全培訓(xùn)，加強對他們的安全法制教育，定期考核，考核不合格的一律不能上崗。
（六）建立健全留守學(xué)生關(guān)愛體系，強化對留守學(xué)生的安全監(jiān)管
       要大力加強寄宿制學(xué)校的管理。認真貫徹落實《中學(xué)管理規(guī)范》，加大對《規(guī)范》執(zhí)行情況的督查力度，規(guī)范農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)行為，建立現(xiàn)代科學(xué)管理體系，使農(nóng)村留守學(xué)生24小時處在有效監(jiān)管中。二是要加強對留守學(xué)生的法制教育與心理健康教育。為每個寄宿制學(xué)校配備法制副校長，對個別行為越界的留守學(xué)生配備"一對一"的法制輔導(dǎo)員，定期舉辦法律知識講座，在法律法規(guī)范圍內(nèi)多想辦法，多出點子，多花時間，多做工作，切實管好學(xué)生紀律，做好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，避免違法犯罪事件發(fā)生。建立專兼職的心理輔導(dǎo)員隊伍，及時發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)留守學(xué)生心理障礙，保持留守學(xué)生的心理健康。三是與婦聯(lián)、共青團等組織聯(lián)系，大力開展"代理家長"活動、"愛心媽媽"活動和"1+1"愛心結(jié)對幫扶活動。
（七）大力開展安全宣傳活動，強化對良好社會氛圍的營造
       要高度重視對家長的宣傳教育工作，通過家長學(xué)校、家長會、重大節(jié)日、聯(lián)誼活動等形式密切學(xué)校與家長的關(guān)系，積極向家長宣傳各項安全工作法律法規(guī)和相關(guān)制度，提高家長的安全知識知曉率，爭取家長的配合。要高度重視主流媒體的宣傳力量，主動與媒體聯(lián)系，在報紙、電視臺、廣播和網(wǎng)絡(luò)上大力宣傳安全工作的重要舉措、重要成績等，努力營造全社會都來關(guān)心學(xué)校安全、都來支持學(xué)校安全的良好氛圍，形成安全工作的強大合力。

       總之，初中安全管理方法不局限于以上列舉，還有很多導(dǎo)入方法都是非常實用的。我們要對安全管理的現(xiàn)狀及方法進行深層次分析，同時對學(xué)生及教師的心理進行把握，這樣才能設(shè)計出行之有效的管理方法。只有引導(dǎo)學(xué)生、教師對安全多予以重視，才能更好地保障學(xué)校里的安全隱患降低最低，從有效保障學(xué)生及教師們的安全。