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　　當下針對新入學的女生進行安全教育，可謂亡羊補牢之舉。事情已經(jīng)發(fā)生，最有效且最迅速的反應，就是這種應急式的針對性教育。但是，類似應急式教育也有明顯的短板。一個系統(tǒng)的教育計劃，必須經(jīng)過長時間的深思熟慮，經(jīng)過反復的教學檢驗，并在教學過程中逐步完善。在較短時間內制訂出來的教育內容和方案，很容易一葉障目、就事論事。比如針對這幾起女學生被害的具體情節(jié)，極容易把重點放在"不坐黑車"、"不穿著暴露"等上面，至于其他許多潛在危險，則容易被忽視。
　　就當前而言，應急式教育不可或缺，但從長遠來看，必須建立起一套完整的、系統(tǒng)的安全教育體系。它不僅包括已經(jīng)發(fā)生的危險，也包括可以預見、甚至不容易想到的其他危險。假如沒有持續(xù)的安全教育跟進，等事件冷卻后安全教育也隨之冷卻，則安全教育更像是一次"應景"教育，安全防范之網(wǎng)，很難建立。
　　就教育的涵蓋面而言也是如此。若大學女生被害，則安全教育僅僅局限于大學，中小學或社會女性的相關安全教育并沒有隨之跟進，實質上也是一種就事論事。進一步而言，女生被害，反映的也不僅僅是女生的問題，包括男生在內的所有學生，也應從中汲取教訓，舉一反三，才能防患于未然。
　　要避免此種教育淪為"應景"之作，就得將應急式教育上升為常態(tài)化教育，將針對女生的教育擴大到所有學生，從而建立起更科學實用也更完整的安全教育體系，這才是這幾起學生被害事件所應激發(fā)出的安全教育觀。