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　　打開一款手機(jī)APP，小學(xué)生可以在古典音樂的伴隨下跟讀古詩詞。然后把自己的音頻傳上網(wǎng)，參加朗誦者排名，與同學(xué)們一比高下。這是北京市教委向小學(xué)生推薦的一項(xiàng)寒假活動(dòng)。

　　隨著手機(jī)、電腦的日益普及，上網(wǎng)已經(jīng)成為中小學(xué)生必不可少的寒假安排。利用互聯(lián)網(wǎng)參加益智活動(dòng)固然可喜，但又該如何防范孩子沉迷電子產(chǎn)品？

　　"跟著電視朗誦特別過癮" 

"遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲......"點(diǎn)擊遙控器，北京王四營小學(xué)賈欣怡家的電視開始播放她的朗朗讀書聲。她的這項(xiàng)愛好，是北京市教委今年寒假推出的一款"國學(xué)誦讀"軟件，可以在電視機(jī)上使用。放假在家的她連著讀了幾十首古詩。

　　"拿著麥克風(fēng)，對著電視朗誦詩詞就像唱卡拉OK一樣，感覺特別過癮。"北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的祝澤琦說。記者采訪了解到，這款軟件上線一周以來，平均每天新增2000余名學(xué)生注冊登錄。

　　北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這是今年寒假推出的一項(xiàng)特色活動(dòng)。全市小學(xué)生，不論是居住在繁華的城市中心區(qū)，還是居住在遠(yuǎn)郊區(qū)，凡是家里安裝了有線電視，或者使用手機(jī)、電腦，只要有互聯(lián)網(wǎng)的地方都可以免費(fèi)使用。

　　在線學(xué)習(xí)日益普及

　　北京數(shù)字學(xué)校管理辦公室副主任詹偉華告訴記者，隨著教育信息化的普及，北京一直在積極探索網(wǎng)上冬令營、夏令營的形式，面向全體學(xué)生開設(shè)網(wǎng)上學(xué)校。他感到，今年的參與人數(shù)明顯增多，進(jìn)入寒假以來，一周多的時(shí)間已經(jīng)有6.6萬人訪問，累積達(dá)到57萬余人次。

　　記者登錄北京數(shù)字網(wǎng)校發(fā)現(xiàn)，在"寒假活動(dòng)"欄目設(shè)了挑戰(zhàn)詩詞、成語PK、科學(xué)探索、看大片學(xué)英文等項(xiàng)目，提供了大量的學(xué)習(xí)資源。北京近郊昌平區(qū)小學(xué)一年級的王潤澤給網(wǎng)站留言寫道：在網(wǎng)上玩"成語闖關(guān)"上了癮，為了超過排行榜上的同學(xué)，抱著字典拼命學(xué)。當(dāng)看到素不相識的"學(xué)霸"名列第一時(shí)，深深感到"人外有人，天外有天"。通過"一起作業(yè)網(wǎng)"，不僅學(xué)生可以免費(fèi)使用專業(yè)的英語學(xué)習(xí)軟件，家長還可以綁定手機(jī)隨時(shí)"檢查"學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　在一所示范性高中的高三年級的寒假作業(yè)中，包括使用"網(wǎng)絡(luò)教室"的部分。"我們要求學(xué)生完成口述歷史的作業(yè)，并錄成音頻上傳。"這所中學(xué)的校長對記者說，"高三了，不留點(diǎn)寒假作業(yè)，老師也不放心。網(wǎng)絡(luò)教室是日常教學(xué)的重要補(bǔ)充，在這里師生在線頻繁互動(dòng)，教學(xué)相長。"

　　"虛擬學(xué)習(xí)"不能替代真實(shí)生活

　　互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮互動(dòng)性強(qiáng)、寓教于樂的優(yōu)勢，受到青少年歡迎。但教育專家提醒，孩子長時(shí)間與電腦、手機(jī)等機(jī)器相處，與他人面對面的交流減少，對合作、競爭意識的培養(yǎng)不利。利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，也要注意控制時(shí)間和分寸。

　　國家二級心理咨詢師，長期關(guān)注家庭教育的專家周婷麗認(rèn)為，大多數(shù)獨(dú)生子女放假后缺少同伴，所以容易依賴電子產(chǎn)品。家長應(yīng)該豐富寒假安排，鍛煉、旅行、走親訪友都是好選擇。有中學(xué)老師提出，民間流行"一起作業(yè)網(wǎng)""盒子魚"等學(xué)習(xí)軟件能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)熱情，平時(shí)上課沒有時(shí)間使用，可以在假期"玩著學(xué)"。

　　專家指出，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在多媒體體驗(yàn)、互動(dòng)性、生動(dòng)性等方面相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式有了明顯的提高�？梢詫⒄n堂教學(xué)與學(xué)生課后自習(xí)一體化，提升了整個(gè)學(xué)習(xí)流程的效率。但是"虛擬交流"始終無法取代真實(shí)生活，不可忽略孩子在實(shí)踐中的鍛煉。